Manager/fundraiser.

Absolwentka Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wydział Zarządzania i Informatyki o specjalizacji Zarządzanie Przedsiębiorstwem, certyfikowany coach.

W SPD Tęcza odpowiadam za

– koordynacją i pisanie  projektów

– obsługę Social Media

– fundraising

– utworzenie Zakładu Aktywności Zawodowej

Kierownik Ośrodka Terapeutyczno-Rehabilitacyjnego.

Absolwentka Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu.

Doświadczenie zawodowe zdobywała w firmie współpracującej z organizacjami pozarządowymi,
realizując programy dotowane ze źródeł publicznych, a następnie zajmując stanowiska urzędnicze w
wydziale d.s. osób niepełnosprawnych i dofinansowań zadań pożytku publicznego.

W SPD „Tęcza” jestem odpowiedzialna za organizację i koordynację pracy terapeutów oraz rozwój form
terapeutyczno-rehabilitacyjnych. Pomocą służę w pisaniu ofert konkursowych i prowadzeniu projektów
dedykowanych dla osób niepełnosprawnych.

Wykształcenie

Absolwentka Wydziału Rehabilitacji Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu.

Zakres działania

Praktyka zawodowa od 2001 roku. Specjalizuje się w diagnostyce i rehabilitacji niemowląt i dzieci, w szczególności wcześniaków. W swojej pracy stosuje cały wachlarz metod terapeutycznych. Specjalizuje się również w rehabilitacji i nauce pływania niemowląt i dzieci metodą Halliwick w wodzie.

Wybrane kursy i szkolenia

* NDT – Bobath, z rozszerzeniem o kurs Baby Bobath;
* Masaż Shantala
* Kinesjotaping
* diagnostyka pod kątem rozwoju Monachijskiej Funkcjonalnej Diagnostyki Rozwojowej
* diagnostyka Matoda Prechtla ( wcześniaki i niemowlęta do 15 tyg. życia)

Wykształcenie

Mgr fizjoterapii, absolwentka
Akademii Wychowania
Fizycznego we Wrocławiu na kierunku Fizjoterapia.

Zakres działania

Specjalizuje się w pracy z niemowlakami oraz starszymi dziećmi. Pierwsze doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywałam w 2012 roku w Ośrodku Hipoterapii i Terapii NDT-Bobath “Sobieska”, gdzie uzyskałam tytuł instruktora rekreacji ruchowej z hipoterapii, następnie rozpoczęłam pracę w Stowarzyszeniu Pomocy Dzieciom Tęcza w Oławie. Cały czas podnoszę swoje kwalifikacje robiąc wiele szkoleń i kursów

Wybrane kursy i szkolenia

-Terapia Neurorozwojowa NDT Boabth kurs podstawowy jak i Kurs Diagnostyki i Terapii neurorozwojowej Niemowląt

-Terapia manualna u dzieci

-Terapia tkanek miękkich w pediatrii

– PNF

-Gimnastyka dla kobiet w ciąży

-Basic and advance level kinesitaping course

-Kurs podstawowy Halliwick

-Neurorozwojowa diagnostyka i terapia niemowląt i dzieci starszych z zaburzeniami ośrodkowego układu nerwowego

Wykształcenie

Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, Wydział Fizjoterapii

Zakres działania

Od 14 lat pracuje w spdtecza w Olawie , specjalizuje sie w pracy z dziecmi z uszkodzeniami ukladu nerwowego. Na co dzien pracuje z dziecmi z zaburzeniami integracji sensorycznej, wadami postawy

Wybrane kursy i szkolenia

Kurs Integracji Sensorycznej I i II stopnia
Kurs Terapii Cranio – Sacralnej (Terapia Czaszkowo- Krzyżowa) „The Upledger Institute”
Kurs Terapii Cranio – Sacralnej Manipulacje Wisceralne „The Upledger Institute”
Kurs PNF
Kurs PNF w Pediatrii
Kinesiotaping w Pediatrii
Kurs Terapii Ręki
Kurs Terapia tkanek miękkich w pediatrii
Kurs Skolioza w aspekcie neurokinezjologicznym
Kurs Metody wspomagania rozwoju dzieci wg Sally Goddard
Kurs Masażu Shantala
Kurs Metody Weroniki Sherbone
Kurs nauki pływania osób niepełnosprawnych wg Metody Hallwick
Kurs „Wczesne wspomaganie i rehabilitacja dzieci ryzyka” na Akademii Medycznej
Warsztaty z zastosowaniem ustno- twarzowej terapii regulacyjnej według koncepcji Castillo Moralesa

Wykształcenie

mgr fizjoterapii- absolwentka wydziału fizjoterapii wrocławskiej AWF

oligofrenopedagog

Ukończone kursy

1.Certyfikowany terapeuta metody Vojty

Ukończony kurs:” Zastosowanie kinezjologii rozwojowej wg Vojty u niemowląt, dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi”

2. Certyfikowany terapeuta Koncepcji Castillo-Morales

3.Certyfikowany terapeuta Integracji Sensorycznej

4.Pozostałe certyfikaty:

” Wielowymiarowa terapia manualna stóp”

“Terapia ręki”

” Nauka pływania wg Koncepcji Hallwicka”

” Nowoczesne metody fizjoterapii w praktyce”

” Terapia mięśniowo-powięziowych punktów spustowych z diagnostyką funkcjonalną narządu ruchu”

” Kurs podstawowy PNF”

Pierwsza część kursu NDT Bobath

Specjalizuje się w pracy z noworodkiem, niemowlęciem , dzieckiem starszym oraz młodzieżą z deficytami ruchowymi na tle zaburzeń neurologicznych i ortopedycznych.

Wykształcenie

Logopeda ogólny i kliniczny, technolog żywności i żywienia człowieka. Neurologopeda.

Zakres działania

Specjalista zajmujący się kształtowaniem mowy, zapobieganiem jej zaburzeniom i ich usuwaniem. Pracuje jako terapeuta mowy dzieci z zaburzeniami mowy u pacjentów z autyzmem i zespołem Aspergera, niepełnosprawnością intelektualną, niedosłuchem, mózgowym porażeniem dziecięcym, zespołem Downa, dyslalią oraz zaburzeniami dyslektycznymi. W pracy terapeutycznej dominuje metoda Dyna-Lingua M.S oparta na rozwijaniu oraz usprawnianiu mowy i myślenia.

Wybrane kursy i szkolenia

Kursy: Metoda psychostymulacyjna „ Dyna – Lingua M.S.”
Szkolenia:
W świecie dziecięcych zmysłów – sensodydaktyka. – poziom II
Kreatywne metody pracy w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej. – poziom II
Zobacz, jaki jestem. Jak wspierać indywidualny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym? – poziom II

Wykształcenie

Logopeda – neurologopeda kliniczny, spec. wczesnej interwencji logopedycznej, absolwentka Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich we Wrocławiu. Certyfikowany Specjalista Metody Tomatisa -Praktyk na Poziomie II

Zakres działania

Konsultacje oraz terapia logopedyczna i neurologopedyczna, obejmująca zaburzenia mowy i komunikacji, zaburzenia funkcji oralnych oraz zaburzenia karmienia u dzieci :
• wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dzieci z grupy wysokiego ryzyka, terapia wcześniaków;
• terapia neurologopedyczna dzieci z wadami genetycznymi i rozwojowymi;
• terapia dzieci z zaburzeniami ssania i połykania, gryzienia i żucia;
• terapia dzieci i dorosłych z porażeniem nerwu twarzowego;
• terapia dzieci z obniżonym i ze wzmożonym napięciem mięśniowym;
• terapia typowych wad wymowy w oparciu o usuwanie dysfunkcji oddychania i połykania jako najczęstszych przyczyn wad artykulacyjnych;
• terapia zaburzeń komunikacji w przebiegu chorób neurologicznych;

Wybrane kursy i szkolenia

• Terapeuta ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia;
• „Terapia ustno-twarzowa i jej wpływ na rozwój funkcji pokarmowych i mowę u dzieci z grupy ryzyka i dorosłych z zaburzeniami neurologicznymi (Moduł I i II);
• Certyfikowany terapeuta Empathy Dolls;
• Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii;
• ”Zastosowanie systemu regulatorów MFS” oraz „Interdyscyplinarne podejście do zaburzeń motorycznych jamy ustnej, postawy i zaburzeń wymowy. Stymulatory funkcji motorycznych MFS”;
• „Zaburzenia mowy na tle autyzmu”;
• Terapia Integracji Sensorycznej I stopnia – neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej ;
• „Specyficzne aspekty zaburzeń mowy”;
• „Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce wg integracji
odruchów dr Sally Goddard”

Wykształcenie

Nauczyciel dyplomowany wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, magister terapii pedagogicznej, logopeda, certyfikowany terapeuta ręki, certyfikowany terapeuta metody Biofeedback.

Zakres działania

W stowarzyszeniu prowadzi terapię logopedyczną dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, z niepełnosprawnymi intelektualnie oraz z zaburzeniami o charakterze afazji, a także terapię metodą Biofeedback (sprzężenie zwrotne), będącą nieinwazyjną metodą terapii zwiększającą możliwości intelektualne i usprawniającą procesy poznawcze, poprawiającą efektywność pracy, ułatwiającą uzyskanie równowagi psychicznej i wyciszenia, poprawiającą samopoczucie, zwiększającą odporność na stres, wpływającą pozytywnie na ogólne funkcjonowanie pacjentów.
Pracuje również jako nauczyciel i logopeda w jednym z oławskich przedszkoli, prowadzi też rewalidację logopedyczną dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w innej placówce oświatowej.

Wybrane kursy i szkolenia

Ukończyła między innymi szkolenia: “Zaburzenia miofunkcjonalne w logopedii”, “Skuteczne metody terapeutyczne do pracy z dziećmi z zaburzeniami mowy w ujęciu holistycznym”, “Bajkoterapia w pracy z dzieckiem”, “Animator zabaw”, “Symptomy zaburzeń rozwojowych dziecka”, “Praca z dzieckiem z ryzyka dysleksji”, “Logorytmika dla smyka” i wiele innych. Wzbogaca swoje wykształcenie poprzez naukę na kierunku terapeuta zajęciowy.

Jestem certyfikowaną terapeutką metody Snoezelen I°.
Jestem pedagogiem specjalnym, nauczycielką wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnej i terapeutką Integracji Sensorycznej. Nieprzerwanie poszerzam swoją wiedzę i umiejętności uczestnicząc w licznych konkursach, szkoleniach i konferencjach naukowych. Ukończyłam m.in. kursy: HANDLE I°, Terapii ręki, Terapii Neurotaktylnej, Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne i Pedagogiki Marii Montessori. Pasjonuję się metodą Montessori, korzystam z niej podczas zajęć, a w wolnym czasie wykonuję pomoce naukowe inspirowane jej założeniami. W przyszłości planuję poszerzyć wiedzę z zakresu dietetyki i jej wpływu na funkcjonowanie dzieci z zaburzeniami w rozwoju, w szczególności z trudnościami neurorozwojowymi.
Wolny czas spędzam aktywnie jeżdżąc na rowerze lub poszerzając wiedzę z zakresu medycyny naturalnej i zdrowego odżywiania.

Wykształcenie

Mgr pedagogiki specjalnej (specjalizacja: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną) i pedagogiki opiekuńczej z terapią. Absolwentka i doktorantka Instytutu Pedagogiki Specjalnej na Uniwersytecie Wrocławskim.

Zakres działania

Pedagog specjalny oraz opiekun-terapeuta. Pierwszą styczność z metodą Snoezelen miała podczas realizacji praktyk akademickich w Stowarzyszeniu Pomocy Dzieciom Tęcza „Tęcza”. Obecnie prowadzi indywidualne zajęcia aktywizujące, wspierające i relaksacyjne na Sali mi świat”. Do jej szczególnych zainteresowań zawodowych i badawczych należy ruch self-adwokatury dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną w Polsce i na świecie.

Wybrane kursy i szkolenia

– kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

– Sala Doświadczania Świata – koncepcja Snoezelen i możliwości jej zastosowania

– Komunikacja alternatywna i wspomagająca

– Techniki relaksacyjne w pracy z dziećmi i młodzieżą

–  Dementia Awareness (Surrey Independent Living Council w Londynie)

Wykształcenie

mgr psychologii (specjalność: sądowa, kliniczna), terapeutka Snoezelen ( certyfikowane szkolenie 1-go stopnia). 

Zakres działania

Psycholog w Szkole Podstawowej. Terapeuta Snoezelen w Stowarzyszeniu Pomocy Dzieciom „Tęcza” w Oławie. W swojej pracy wykorzystuję elementy krótkoterminowej terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach. 

Wybrane kursy i szkolenia

– Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach- kurs podstawowy (Szkolenie TSR 1 stopień) 

– Zastosowanie TSR i podejścia Eriksonowskiego w pracy z Klientem po traumie 

– Praca z młodzieżą zagrożoną samobójstwem i po próbach samobójczych

– Sala Doświadczania Świata- koncepcja Snoezelen i możliwści jej zastosowania 

– Rozpoznawanie dziecka, które doświadczyło przemocy seksualnej

Wykształcenie

Mgr pedagogiki specjalnej

– tyflopedagog

– oligofrenopedagog

stopień awansu zawodowego – nauczyciel dyplomowany

Zakres działania

Od 1989 roku nieprzerwanie prowadzi pracę wychowawczo – rewalidacyjną z osobami dotkniętymi zaburzeniami widzenia.
Od 2006 r – rewalidację dzieci i młodzieży o różnych stopniach upośledzeń umysłowych, a także terapię pedagogiczną z uczniami o rozmaitych nieprawidłowościach rozwoju i zachowania (m. in. stymulowanie ogólnego rozwoju – umysłowego, psychicznego, emocjonalnego i poznawczego, korygowanie zaburzonych sfer, wzmacnianie pozytywne, dodawanie wiary we własne możliwości, wyrabianie odpowiedniego podejścia do obowiązków szkolnych, syntetyczności i odpowiedniej motywacji do pracy, ułatwianie opanowania materiału przewidzianego na danym etapie edukacyjnym.

Wybrane kursy i szkolenia

Warsztaty szkoleniowe: „Wczesna interwencja z zastosowaniem ustno – twarzowej terapii regulacyjnej według koncepcji Castillo – Moralesa”,
Kurs instruktażowy dla kierowników wycieczek.

Wykształcenie:
-Absolwentka Wyższej Szkoły Zarządzania we Wrocławiu – kierunek Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Wychowanie Przedszkolne,
– Absolwentka Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Brzegu – Wydział Pedagogiczny – kierunek Diagnoza i terapia pedagogiczna,
– Oligofrenopedagog
Zakres działania
Pedagog specjalny oraz terapeuta AAC, nauczyciel w Zespole Szkół Specjalnych, terapeuta ręki.
Wybrane kursy i szkolenia:
– “Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – I, II stopień” – prowadzone przez dr Magdalenę Grycman;
– “Diagnoza AAC. Stosowanie oceny efektywności porozumiewania się dzieci niemówiących z użyciem narzędzia – Sprawdź jak się porozumiewam” – prowadzone przez dr Magdalenę Grycman;
-“Szkolenia Superwizyjne – opracowanie strategii AAC z wprowadzeniem działań korygujących” – prowadzone przez dr Magdalenę Grycman;
– “PECS – poziom 1 Picture Exchange Communication System;
– Certyfikat uprawniający do diagnozy i prowadzenia zajęć terapeutycznych z Terapii ręki – I i II stopień;
– “Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne – I stopień” – kurs prowadzony przez prof. zw. dr hab. Martę Bogdanowicz;
– “Metoda Dobrego Startu – I stopień” – kurs prowadzony przez prof. zw. dr hab. Martę Bogdanowicz;
-“EEG Biofeedback – I stopień” – kurs prowadzony przez mgr Irenę Martynową;
– “Terapia behawioralna” – szkolenie.

Wykształcenie

Magister pedagogiki w specjalności  pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka oraz licencjat pedagogiki w specjalności edukacja i rehabilitacja osób niepełnosprawnych.

Zakres działania

Pedagog specjalny oraz terapeuta AAC, nauczyciel w Zespole Szkół Specjalnych, terapeuta ręki, prelegent I Ogólnopolskiej Konferencji poświęconej komunikacji alternatywnej i wspomagającej.

Wybrane kursy i szkolenia

Terapia AAC: 

„Komunikacja alternatywna II”;  

„Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością”; 

„Ocena efektywości porozumiewania się, wyznaczanie celów terapeutycznych, opracowanie sposobów polepszających efektywność porozumiewania się użytkowników AAC” prowadzone przez dr M. Grycman;  

„Szkolenie superwizyjne” dr M. Grycman; 

 „Makaton Program Rozwoju Komunikacji stopień zaawansowany”; 

„PECS-poziom 1 Picture Exchange Communication System”; 

„Włączanie rodziców w proces terapeutyczny. Kompetencje specjalisty AAC”; 

„Kurs doskonalący z zakresu znajomości języka migowego”

Pozostałe kursy i szkolenia mające wpływ na mój warsztat pracy:

Szkolenie Terapia ręki I i II stopnia

Kurs terapii neurotaktylnej

Szkolenie rehabilitacja i terapia dzieci ze spektrum autyzmu

Szkolenie: Zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży z  zaburzeniami ze spektrum autyzmu na różnych poziomach funkcjonowania

Kurs Pedagogika Marii Montessori

Kurs Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

Instruktor Rytmiki

Wykształcenie

– Psycholog ze specjalnością kliniczną, absolwentka Uniwersytetu SWPS we Wrocławiu.

– Pedagog ze specjalnością edukacja dorosłych, absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego.

Zakres działania

Specjalizująca się w pracy z młodzieżą oraz dorosłymi. Posiadająca doświadczenie w udzielaniu wsparcia psychologicznego wśród osób borykającymi się z różnymi kryzysami, z doświadczającymi objawów psychotycznych w przebiegu zaburzeń ze spektrum schizofrenii,  z osobami chorującymi na zaburzenia nastroju takie jak depresja, choroba afektywna dwubiegunowa, zaburzenia lękowe.
W pracy z osobami w spektrum autyzmu, z młodzieżą dokonująca samookaleczeń oraz przejawiającą zachowania niedostosowane społecznie. W prowadzeniu grup terapeutycznych dla osób borykającymi się z zaburzeniami psychicznymi oraz prowadzeniu treningów rozwoju funkcji poznawczych takich jak np. pamięć, koncentracja. Pełniąca funkcję Prezesa w Stowarzyszeniu Eutymia zajmującym się tematyką zdrowia psychicznego.

Wybrane kursy i szkolenia

·        Trener Funkcji Poznawczych.

·        Diagnoza i terapia zaburzeń afektywnych – depresja, mania.

·        Terapia poznawczo-behawioralna w zaburzeniach psychotycznych.

·        Praca z młodzieżą z tendencjami suicydalnymi. Terapia samouszkodzeń.

·        Praca z pacjentem z lękiem uogólnionym.

·        Techniki CBT w pracy z pacjentem dorosłym.

·        Fobie specyficzne w nurcie poznawczo – behawioralnym.

·        Zaburzenie osobowości borderline w ujęciu psychodynamicznym.

·        Zaburzenia ze spektrum autyzmu wg DSM V, diagnoza i terapia.

·        Zaburzenia seksualne- praca z obrazem ciała.